Le corps humain

Mise en contexte: 

L’activité « Le corps humain » propose une démarche pédagogique interactive, structure l’apprentissage des sciences et technologies à l’aide d’une mise en contexte et des consignes. Les élèves disposent d’une boîte à outils variée pour s’approprier les notions fondamentales du programme. Cette approche favorise l’engagement et des outils pour se développer tout au long du parcours.

Fonctionnement de l’activité: 

L’étude des grands systèmes biologiques débute par le système digestif pour comprendre la transformation des aliments et l’absorption des nutriments. Elle se poursuit avec le système respiratoire et lymphatique, qui s’intéresse aux échanges gazeux pulmonaires et aux mécanismes immunitaires de défense de l’organisme. Le système circulatoire est ensuite abordé en détail, mettant en lumière le rôle central du cœur, des vaisseaux sanguins et du plasma dans le transport des substances.

Le parcours intègre également l’étude du système excréteur, responsable de la filtration du sang et de l’élimination des déchets métaboliques de l’organisme. Les élèves explorent le système musculoquelettique, qui combine les os et les muscles pour assurer le soutien, la structure et la motricité corporelle. Par la suite, les fonctions reproductrices sont analysées à travers les spécificités des systèmes reproducteurs masculin et féminin.

Enfin, le volet neurosensoriel est approfondi par l’étude du système nerveux central et périphérique, ainsi que par les deux parties consacrées aux récepteurs sensoriels. L’activité intègre un Canva collaboratif pour dynamiser les travaux d’équipe et les interactions entre pairs en classe. L’ensemble s’arrime aux exigences ministérielles du PFEQ et du PDA, tout en valorisant l’intégration du numérique.

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